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SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 2권 : 프로그램 계획 및 중재
SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 2권 : 프로그램 계획 및 중재
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788999704871 94370 : \27000
- ISBN
- 9788999704857(set)
- 언어부호
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - eng
- KDC
- 379.2-4
- 청구기호
- 379.2 에321kㅇ
- 저자명
- 프리전트, 배리 M.
- 서명/저자
- SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근. 2권 : 프로그램 계획 및 중재 / Barry M. Prizant [등]저 ; 이소현 [등]역
- 발행사항
- 서울 : 학지사, 2016
- 형태사항
- 507 p : 서식 ; 26 cm ++CD-ROM 1매
- 주기사항
- SCERTS는 'Social Communication/Emotional Regulation/Transactional Support'의 약어임
- 서지주기
- 참고문헌(p. 588)과 색인(p. 596-603) 수록
- 원저자/원서명
- Prizant, Barry M. /
- 원저자/원서명
- Wetherby, Amy M. /
- 원저자/원서명
- Rubin, Emily /
- 원저자/원서명
- Laurent, Amy C. /
- 원저자/원서명
- Rydell, Patrick J. /
- 기금정보
- 이 책은 2013년도 이화여자대학교 Ewha global top 5 project 연구비 지원에 의해 번역되었음
- 기타저자
- 웨더비, 에이미 M.
- 기타저자
- 루빈, 에밀리
- 기타저자
- 로렌트, 에이미 C.
- 기타저자
- 라이델, 패트릭 J.
- 기타저자
- 이소현
- 기타저자
- 윤선아
- 기타저자
- 이은정
- 기타저자
- 이수정
- 기타저자
- 서민경
- 기타저자
- 박현옥
- 기타저자
- 박혜성
- 기타서명
- 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근
- 기타서명
- 프로그램 계획 및 중재
- 기타저자
- Lee, SoHyun
- 기타저자
- Yoon, Sun Ah
- 기타저자
- Lee, Eun Jung
- 기타저자
- Lee, Soo Jeong
- 기타저자
- Suh, MinKyung
- 기타저자
- Park, Hyun Ok
- 기타저자
- Park, Hye Sung
- 기타서명
- 에스시이알티에스 모델
- 가격
- \27000
- Control Number
- ydul:159168
- 책소개
- 두 권으로 구성된 SCERTS 매뉴얼 중 “2권: 프로그램 계획 및 중재"편은 전문가가 자폐 범주성 장애를 지난 유아와 초등학생을 위해 프로그램을 계획하고 중재할 때 SCERTS를 사용할 수 있도록 실질적인 안내를 해 준다. 이 책을 통해서 특수교사와 일반교사, 언어치료사, 작업치료사, 심리학자, 사회복지사 등 관련 전문가는 아동의 사회 의사소통 및 정서 조절 목표를 정하고, 각각의 목표에 도달하도록 도와주기 위한 의미 있는 활동을 선택하고, 교류지원 목표를 사회 의사소통 및 정서 조절 목표에 연계하고, 사회적 파트너, 언어 파트너, 대화 파트너의 세 가지 의사소통 단계에 맞도록 SCERTS 모델을 사용하는 방법을 학습하게 될 것이다. 이 책은 "1권: 진단"과 함께 사용될 때 다양한 분야의 전문가에게 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 및 사회 정서 발달을 강화하는 종합적인 틀을 제공해 줄 것이다.
