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(개별화교육계획-교육과정-수업과 연계한)특수교육 과정중심평가
(개별화교육계획-교육과정-수업과 연계한)특수교육 과정중심평가
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788925413570 93370 : \13000
- KDC
- 379-4
- 청구기호
- 379 특95
- 저자명
- 한경화
- 서명/저자
- (개별화교육계획-교육과정-수업과 연계한)특수교육 과정중심평가 / 한경화 [등]저
- 발행사항
- 파주 : 교육과학사, 2019
- 형태사항
- 258 p : 삽도, 서식 ; 26 cm
- 서지주기
- 참고문헌(p. 243-244)과 색인(p. 256-258) 수록
- 키워드
- 특수교육
- 기타저자
- 김새봄
- 기타저자
- 정명철
- 기타저자
- 정혜원
- 기타저자
- 김영미
- 기타저자
- 김혜리
- 가격
- \13000
- Control Number
- ydul:163487
- 책소개
- 이 책은 총 7장으로 구성되어 있다. 1장은 개별화교육계획을 이론적인 측면과 실천적인 측면에서 살펴보고 2장은 특수교육에 있어서의 과정 중심 평가의 의미와 특징을 알아보며, 3장은 개별화교육계획과 연계한 교육과정-수업-평가 일체화 방안에 대해 모색해 보았다. 4장은 과정 중심 평가에서 가장 기본이 되는 교육과정을 조망해보며 교육과정 재구성 방법에 대한 구체적인 안내를 하였으며, 5장은 개별화교육계획과 연계한 교육과정-수업-평가 일체화를 위한 설계 템플릿을 제시하였다. 마지막으로 6장과 7장은 실제 적용 사례를 제시함으로써 독자의 이해를 돕고자 하였다. 이 책의 저자들은 대학에서 개별화교육계획 수립과 평가 관련 강의를 담당하고 있는 교수와 오랜 시간 동안 특수학교 및 특수학급에 근무하면서 지속적으로 개별화교육계획과 연계한 교육과정-수업-평가 일체화 방안을 연구해온 특수교사들이다. 그러므로 개별화교육계획의 이론과 적용에서 오는 괴리감, 특수교육 교육과정의 적용 한계, 배움 중심 수업 적용과 과정평가에 대한 어려움 때문에 수업을 늘 고민해온 특수교사들에게 좋은 지침서가 될 것으로 기대한다.