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(시각중복장애아동을 위한)촉각 교수 전략 : 중도중복장애아동의 의사소통 및 학습 기술 촉진 방법
(시각중복장애아동을 위한)촉각 교수 전략 : 중도중복장애아동의 의사소통 및 학습 기술 촉진 방법
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788999705557 93370 : \14000
- 언어부호
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - eng
- KDC
- 379.138-4
- 청구기호
- 379.138 첸274ㅊkㅎ
- 저자명
- 첸, 데보라
- 서명/저자
- (시각중복장애아동을 위한)촉각 교수 전략 : 중도중복장애아동의 의사소통 및 학습 기술 촉진 방법 / Deborah Chen ; June E. Downing 공저 ; 한경근 ; 황정현 ; 홍재영 공역
- 발행사항
- 서울 : 학지사, 2015
- 형태사항
- 284 p : 삽도 ; 23 cm
- 서지주기
- 색인: p. 282-284
- 원저자/원서명
- Chen, Deborah /
- 원저자/원서명
- Downing, June /
- 기타저자
- 다우닝, 준 E.
- 기타저자
- 한경근
- 기타저자
- 황정현
- 기타저자
- 홍재영
- 기타서명
- 중도중복장애아동의 의사소통 및 학습 기술 촉진 방법
- 기타저자
- Han, Kyoung G.
- 기타저자
- Hwang, Jung H.
- 기타저자
- Hong, Jae Y.
- 가격
- \14000
- Control Number
- ydul:163562
- 책소개
- 『시각중복장애아동을 위한 촉각 교수 전략』은 중도중복장애아동의 의사소통 및 학습 기술 촉진 방법을 다룬 책이다. 상징 의사소통 체계를 완전히 이해하지 못하거나 사용하지 않는 아동 그리고 학습 지원을 위해 촉각 정보를 자주 이용해야 하는 아동을 참여시키는 방법에 대해 서술하고 있다.