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(수업기술 향상을 위한)좋은 수업설계와 실제 = Effective instructional designs and practices for the improvement of teaching techniques
(수업기술 향상을 위한)좋은 수업설계와 실제 = Effective instructional designs and practices for the improvement of teaching techniques
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9791185754246 93370 : \17000
- KDC
- 373.2-4
- 청구기호
- 373.2 정396ㅈ
- 저자명
- 정석기
- 서명/저자
- (수업기술 향상을 위한)좋은 수업설계와 실제 = Effective instructional designs and practices for the improvement of teaching techniques / 정석기 지음
- 판사항
- 개정판
- 발행사항
- 서울 : 박영story, 2019
- 형태사항
- 352 p : 삽도, 도표, 서식 ; 26 cm
- 서지주기
- 참고문헌: p. 348-352
- 키워드
- 수업설계
- 가격
- \17000
- Control Number
- ydul:177596
- 책소개
-
교사가 좋은 수업을 하기 위해 무엇을 해야 할지를 크게 6장으로 나누어 제시하였다. 제1장은 ‘좋은 수업의 기저’로서 수업과 좋은 수업의 개념, 수업설계의 의미와 필요성 그리고 고려사항 등에 관해서 썼다. 제2장은 수업설계의 토대가 되는 기본 ‘수업모형’으로 글래이저의 수업모형과 한국교육개발원의 수업과정 일반모형을 제시하였다.
제3장은 ‘수업설계의 기술’로서 수업설계를 할 때 필요한 절차를 다섯 단계로 나누어 교재단원의 파악, 출발점행동의 진단, 수업전략 수립, 수업매체 선정, 수업평가 등을 알아보기 쉽게 제시했다. 제4장은 수업설계의 이론적 배경지식을 기초로 수업에 적용할 ‘교수.학습 과정안 작성의 실제’로서 교수.학습 과정안의 계획 수립 원칙 및 요소, 교수.학습 과정안의 구비조건.형식. 예시.구성분석 등에 관해서 썼다.
제5장은 본시 수업을 진행하는 데 필요한 ‘창의적 수업 전략 기술’을 수업 시작 기술, 전개 기술, 종료 기술로 구분하여 상세히 제시하였다. 제6장은 ‘교내 수업장학과 수업개선’으로 교내 수업장학의 성격.필요성.유형, 수업개선을 위한 자기장학, 수업기술 훈련을 위한 마이크로티칭 기법, 연구수업, 수업 실기평가에서의 수업실연 기술 등을 다루어 주로 교사 자신의 수업개선을 위한 수업장학과 관련된 내용에 관해서 썼다.
