자료유형  

 단행본

ISBN  

9788999727306 93370 : : \27000

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

KDC  

374.74-4

청구기호  

374.74 직962kㅈ

저자명  

카닌, 더글라스 W.

서명/저자  

직접교수 읽기 / Douglas W. Carnine [등]공저 ; 정광조 ; 신재현 ; 이대식 공역

발행사항  

서울 : 학지사, 2022

형태사항  

568 p. : 삽도 ; 26 cm

서지주기  

참고문헌(p. 545-561)과 색인(p. 563-568) 수록

원저자/원서명  

Carnine, Douglas W. /

원저자/원서명  

Silbert, Jerry /

원저자/원서명  

Kame’enui, Edward J. /

원저자/원서명  

Slocum, Timothy A. /

원저자/원서명  

Travers, Patricia A. /

원저자/원서명  

Direct instruction reading. -- 6th ed.

키워드  

영어읽기지도 읽기학습장애 수업방법 영어읽기

기타저자  

실버트, 제리

기타저자  

카메에누이, 에드워드 J.

기타저자  

슬로컴, 티모시 A.

기타저자  

트래버스, 패트리샤 A.

기타저자  

정광조

기타저자  

신재현

기타저자  

이대식

가격  

\27000

Control Number  

ydul:184401

책소개  

직접교수법에 따른 읽기 지도를 위한 필독서
미국 교육부의 연구를 통해 검증된 증거 기반의 직접교수 읽기

최근 몇 년 사이에 사회적으로 국내 난독증 학생과 기초학력 향상에 대한 국가와 사회의 관심이 고조되고 있음에도, 읽기 현상을 심층적으로 다룬 전문 학술서적이 상대적으로 부족하여 대학이나 대학원에서 강의를 할 때 어려움을 겪고 있다. 또한 국내에 일반적인 읽기 지도 방법 등에 관한 도서는 많이 있지만 읽기 학습 장애처럼 읽기에 어려움을 보이는 학생들을 지도하는 방법에 관한 서적이 많지 않다.
이 책은 직접교수법 발전의 주역인 Carnine과 그의 동료 교수인 Silbert, Kame’enui, Slocum, Travers가 2017년에 출간한 『Direct Instruction Reading(6th ed.)』을 완역한 것이다. 이 책에서는 자·모음 원리, 글자 및 단어 해독, 어휘, 읽기 유창성, 독해 등 읽기의 각 영역을 초기 읽기 단계, 초등학교의 저·중학년 읽기 단계별로 직접교수법 원리를 적용하여 지도하는 구체적인 방안과 예시를 제시하고 있다. 이 책의 초판부터 6판이 나오기까지는 40여 년이 걸렸다. 그만큼 읽기 분야에서의 이론과 실제 발전과 변화 과정을 반영했다고 볼 수도 있다.
이 책은 다음 세 가지 측면에서 다른 책들과는 차별화된 특징을 갖고 있다. 첫째, 직접교수법 원리를 충실히 반영하여 각 읽기 지도 영역별로 구체적인 지도 방법과 내용을 ‘수업 형식(teaching format)’ 형태로 제시해 주고 있어 학교 현장에서 곧바로 사용 가능하다. 특히 이 수업 형식 안에는 교사의 언행과 예상되는 학생의 반응, 오류가 발생했을 때의 대처 방안 등이 상세하게 기술되어 있다. 둘째, 각 장 후반부에는 해당 장에서 다룬 내용을 적용할 수 있도록 하는 응용 연습문제가 제시되어 있어 독자로 하여금 해당 장을 얼마나 잘 이해했는지 스스로 확인할 수 있게 하고 있다. 셋째, 음운 인식, 글자-소리 대응부터 독해, 내용 교과 읽기 이해까지 읽기의 전 영역을 매우 상세하게 다루고 있다.
이전 5판과 같이 이번 6판에서는 현직 교사들은 물론 예비교사들에게 모든 학생을 위한 효과적인 읽기 교수에 관한 구체적인 정보를 제공할 수 있도록 저술되었다. 학생들이 읽기를 잘 할 수 있도록 하기 위해서 무엇을 해야 하는지는 물론, 왜 이와 같은 특별한 절차가 제안되었는지를 설명하는 내용을 포함시켰다.