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자기조절학습 탐구 : 학업성취와의 관계를 규명하는
자기조절학습 탐구 : 학업성취와의 관계를 규명하는
- 자료유형
- 단행본
- ISBN
- 9788953485709 93370
- ISBN
- 9788953485716(ebook) 98370
- 청구기호
- 373.4 정382ㅈ
- 저자명
- 정미경
- 서명/저자
- 자기조절학습 탐구 : 학업성취와의 관계를 규명하는 / 정미경 저.
- 판사항
- 제1판
- 발행사항
- 파주 : 한국학술정보, 2008.
- 형태사항
- 354 p. : 삽화 ; 23 cm.
- 주기사항
- 부록: p. 331-352
- 주기사항
- 전자도서형태로 이용가능함
- 서지주기
- 참고문헌: p. 313-330
- 초록/해제
- 요약교수 학습에 있어서 자기조절학습의 효과성에 관한 연구는 지난 20년 동안 교육계에서 중요한 연구 주제의 하나였다 즉 1986년 Zimmerman을 중심으로 한 일군의 연구자들 Contemporary of educational psychology라는 학술잡지를 통해 Bandura의 경험적 연구결과를 기초로 학습자가 어떻게 자신의 학습을 조절해나가는가에 대한 집중적인 논의를 거듭하면서 촉발되었다 자기조절학습은 학습자가 자신의 학습 활동의 주인이 되어 학습 목표와 학습 동기를 진단하고 학습에 필요한 인적 물적 자원을 관리하며 학습의 모든 과정에서 의사 결정과 행위의 주체가 되는 자기 학습을 의미한다. 최근에 이르러 수행된 자기조절학습의 연구에 의하면 자기조절학습은 학습과제 유형과 관계없이 학생들의 학습과 학업성취의 중요한 예언치임이 규명되었다
- 가격
- \25,000
- Control Number
- ydul:75731
- 책소개
- 학업성취와의 관계를 규명하는『자기조절학습 탐구』. 이 책은 저자의 박사학위논문과 학술지에 게재되었던 논문을 기초로 모두 6개의 부로 구성된 것으로, 자기조절학습의 개념화를 통해 자기조절학습에 대한 의미를 짚어본다. 1999년에 수행된 박사학위 논문의 내용에서부터 Zimmerman과 Martinez-Pons(1986, 1988)가 제시한 자기조절학습 전략을 근거로 한국 아동의 발달 수준에 적합한 자기조절 학습 훈련 프로그램 등의 연구 등을 담고 있다.
